医学院成立于2007年，学院依托学校深厚的医药卫生教育积淀，紧密围绕区域卫生健康事业发展需求，坚持立德树人根本任务，以培养高素质、强技能、善实践、能担当的基层医疗卫生技术技能人才为目标，不断优化专业结构，深化教育教学改革，强化实践育人，提升人才培养质量。

一、专业设置情况

学院现开设有国控专业3个，分别为临床医学、中医学、预防医学；医学技术类专业4个，分别为康复治疗技术、医学影像技术、医学检验技术、口腔医学技术。专业设置覆盖临床诊疗、中医服务、公共卫生、医学检验、医学影像、康复治疗、口腔技术等多个医学与健康服务领域，形成了以临床医学类专业为主体、医学技术类专业为支撑、多专业协调发展的专业布局。

2021年，康复治疗学专业获批与安徽医科大学联合培养全日制专升本专业，开启了康复治疗学本科教育的新征程，进一步提升了学院办学层次和人才培养能力。

二、人才培养与教育教学改革

学院紧扣立德树人根本任务，秉持育人初心，恪守“仁德笃学、精业济世”的校训，聚焦实操实训、锤炼专业技能、涵养职业素养，多措并举深化医教联动、知行合一、以赛促训育人模式改革。学院2015年起承接省卫健委联合省委编办、省教育厅、省财政厅、人社厅等多个部门联合实施的安徽省农村订单定向医学生免费培养任务；2020年起与安庆市卫健委开设了乡村医生定向委托培养班，2023年承办安徽省“一村一名大学生村医提升计划”安庆市村医学历提升班，逐步形成了符合医学教育规律和区域卫生健康发展需求的医学人才培养体系。

学院不断探索新的医学教育模式，深化校院合作、校企合作，构建了“1+1+1”或“1.5+1.5”等灵活多样的“院中校”人才培养模式。通过与医院、企业深度合作，将理论教学、临床见习、岗位实习、就业对接有机贯通，推动医学生教育教学、实践训练、见习实习和就业服务一体化发展，着力培养学生较强的临床思维能力、实践操作能力和岗位适应能力。

近年来，学院与多家医疗机构开展联合办学，形成了稳定的合作育人机制。与安庆市第一人民医院联合主办临床医学、医学检验技术 “双主体”教学班；与安庆一一六医院联合主办临床医学、医学影像技术“双主体”教学班；与安庆市中医医院联合主办中医学专业现代学徒制教改班；与深圳市大鹏新区医疗健康集团南澳人民医院联合主办康复治疗技术“双主体”教学班。通过“校院双主体”培养，学院进一步推动了教学过程与临床岗位标准对接、课程内容与诊疗技术对接、实训项目与真实工作场景对接，提升了人才培养的针对性和实效性。

三、实训基地与教学条件

学院高度重视实践教学条件建设，建有1个中央财政支持实训基地。校内临床技能实训中心设施完善，功能齐全，能够满足各专业实践教学需要，主要包括临床技能实训中心、客观结构化临床技能考试（OSCE）中心、康复治疗技术实训中心等。实训室面积近5000平方米，实验仪器设备总值超过2000万元，现有专业实验开出率均为 100%，能够充分满足医学专业人才培养需求，为学生临床技能训练、考核评价和岗位能力提升提供了坚实保障。

同时，学院拥有国家教育部、国家卫健委批准的第一批卓越医生教育培养计划试点项目1个，安徽省特色专业建设项目1个，安徽省示范实验实训中心2个。这些平台和项目的建设，进一步推动了学院在人才培养模式、课程体系、实践教学、师资队伍和教学资源建设等方面的综合发展。

四、师资队伍建设

学院拥有一支教学经验丰富、结构合理、临床技能扎实、爱岗敬业、团结协作、具有创新精神和发展活力的高素质教学团队。现有教职工45人，另聘有教学医院兼职教师、行业导师142人共同参与人才培养。学院师资队伍中，现有安徽省教学名师3人,安徽省优秀教师1人，校级专业负责人7人，多人多次承担世界级、国家级技能大赛评审工作，教授、副教授等高级职称教师近20人，具有硕士学位教师25人。

近年来，学院教师主持省部级教科研项目10余项，获批省级精品课程、MOOC、智慧课堂试点等课程10门，获省级教学成果奖2项，主编教材10余本，参编教材近20本，发表教学研究论文50余篇。教师队伍的教学能力、科研能力和临床实践能力持续提升，为学院内涵建设和高质量发展提供了有力支撑。

五、教学机构与课程建设

学院下设临床医学教研室、医学技术教研室、全科医学教研室等 3 个教研室，临床技能实训中心1个。主要承担诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等课程教学任务，覆盖学校各医学相关专业的核心课程教学。各教研室围绕人才培养目标，持续推进课程建设、教学改革、教材建设和实训项目开发，不断提升课堂教学质量和实践教学水平，获省级教学团队1项，省级教学成果奖二等奖1项。

申报的省级质量工程“临床医学专业教学资源库”已立项建设；国家级“康复治疗技术专业教学资源库”建设稳步推进。 临床医学教师团队指导学生参加安徽省职业院校临床医学专业技能大赛获二等奖、三等奖各1项，指导学生参加第二届全国现场救护大赛获团体三等奖、个人二等奖、三等奖和优秀个人奖各1项，四位教师获优秀指导教师称号。康复治疗技术专业主持建设省级《传统康复治疗技术》、《神经疾病物理治疗》2门MOOC课程；省级课程思政示范课程《物理因子治疗技术》、7门校级混合课程。主持省级康复治疗技术专业群1个，承建国家级资源库两门课程；学生获安徽省职业院校康复治疗专业技能大赛获二等奖2项，三等奖数项。

六、学生培养与就业质量

学院坚持以学生为中心，重视学生职业能力、综合素质和就业竞争力培养。通过强化实践教学、岗位实习、技能竞赛、职业规划和就业服务，不断提升学生的实践能力和就业适配度。学院现有实习就业合作单位六十多家，毕业生就业渠道稳定，就业质量良好。近五年来，学院应届毕业生就业率均超90%，专科生专升本录取率逐年攀升，达到26%以上。

学院积极组织学生参加各级各类专业技能竞赛，以赛促学、以赛促练、以赛促教，学生职业素养和实践能力不断提升。近年来，学院教师指导学生参与各级各类专业竞赛，取得省、市级以上奖项多项。其中，医学检验技术专业学生在2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛医学技术赛道中荣获铜奖；学生在安徽省大学生创新大赛（2024）获得国赛铜奖、省赛金奖；首届全国大学生职业规划大赛安徽赛区成长赛道获得银奖；学生在2024年安徽省“挑战杯”创业计划竞赛中获得金奖1项，2026年获得省级银奖1项，铜奖若干项；2023-2025年，医学院暑期“三下乡”社会实践团队获得省级“优秀实践团队”1项、“优秀实践个人”2人次，多次入围国家级志愿服务团队、国家级宣讲团，充分展现了学院学生扎实的专业技能和良好的培养质量。

七、发展方向

面向未来，医学院将继续紧扣国家医药卫生事业发展和区域健康服务需求，依托学校办学优势，进一步加强专业建设、课程建设、师资队伍建设和实训基地建设，持续深化医教协同、校企合作、产教融合，不断完善“理论教学—实践训练—临床见习—岗位实习—就业服务”一体化人才培养体系。学院将始终坚持服务区域经济社会发展和促进学生全面发展并举，努力把学院建设成为特色鲜明、优势突出、质量可靠的医学人才培养基地，为地方医疗卫生事业发展输送更多高素质技术技能人才。